Заседание литературного кафе

«Бродячая собака»

( по произведению Валентина Распутина «Не могу-у»)

Прежде чем нам, людям,

успокоиться и с миром покинуть землю, нужно

сначала устроить по законам добра и справедливости

жизнь на этой земле.

В.Распутин

Цель:

1.Познакомиться с творчеством  В.Распутина.

2. Воспитание общечеловеческих нравственных ценностей.

Оборудование: столики, свечи, легкая музыка, портрет В.Распутина, на каждом столике рассказ «Не могу-у»

                                         (тихая музыка, гаснет свет, зажигаются свечи)

Учитель:

                                                          Шум города затих

                                                         Тоски распались узы

                                                         И чувствует душа

                                                         Прикосновенье Музы!

Дорогие друзья! Муза приглашает нас в литературное кафе  «Бродячая собака»

- Странное название,- скажите вы.

- Ничуть,- отвечу я.

Но , чтобы во всём разобраться , нам необходимо перенестись в блистательное ренесансное время  начала 20 века, в город Петербург, в  один из самых известных литературно-артистических клубов этого города, под названием «Бродячая собака».

  И вот как он образовывался…

                                                                  (сценка)

Ученик 1 :

«В один из ненастных вечеров осени 1911 года к Николаю Могилянскому, учёному-этнографу, вихрем ворвался его земляк Борис Пронин, как всегда розовый, взъерошенный, возбуждённый               с несвязной, прерывистой речью и оборванными фразами.

Пронин:

- Понимаешь!

Гениальная идея! Всё готово! Это будет замечательно! Только вот беда- надо денег! Ну, я думаю, у тебя найдётся рублей 25.

Тогда всё будет в шляпе!

Могилянский:

- Денег, рублей 25, я тебе дам, но скажи в двух словах, что ты ещё изобрёл и что затеваешь?

Пронин:

- Мы открываем здесь подвал- «Бродячую собаку»! Это будет и не кабаре, и не клуб. Ни карт, ни программы! Всё это будет замечательно!

Могилянский:  (подаёт деньги)

- Выбирайте меня в члены Собаки, но я прошу лишь одного. Пусть это будет по соседству со мной , иначе не буду ходить.

Ученик 1:

Потом Николай и думать забыл и о !Собаке» и о Борисе. Но вот удивление! Получает повестку : « Собака лает тогда-то,  и адрес приложен»

Ученик 2:

«Бродячая собака» была открыта 31 декабря 1911 года и работала 3 раза в неделю: в понедельник, среду и субботу. Собирались поздно, после 12 . комнат всего 3: буфетная и две залы. Вместо люстры- обруч. Ярко горит камин. На одной из стен большое овальное зеркало. Под ним диван- особо почётное место.

Низкие столы, соломенные табуреты. Было очень тесно, но фантазия работала неумолимо.

Здесь бывали Бальмонт, Тэффи, Гумилёв, Маяковский, Ахматова.

А ещё здесь устраивали диспуты. Заранее приготовленной программы в кафе не было.

Но все споры, диспуты, сводились по сути к одному- к Человеку.

Учитель:

 И мы с вами  сегодня тоже будем говорить о человеке.

   Совсем недавно мы закончили изучать пьесу М.Горького «На дне» Спорили много и всех философских теориях, представленных в пьесе.  Особый спор разгорелся вокруг вопроса: «Что лучше: правда Сатина или ложь луки?»

Сегодня я предлагаю обсудить вопрос: «У человека всегда есть выбор?»

Мы прочли с вами рассказ В Распутина «Не могу-у». Разнообразные чувство вызывает данное произведение.

  Прошу выразить испытанное после чтение чувство одним словом. Запишите его на листок.

 ( учащиеся записывают такие слова, как жалость, несправедливость, отвращение, обида)

Пьесу и рассказ разделяет 80 лет, но  что общего между этими произведениями:

     - замкнутое пространство (ночлежка, вагон)

    - представлены все социальные слои,

   - каждый герой идёт по своему пути.

Первая встреча с героем:

Понимает ли читатель сразу, что речь идёт о человеке?

Сравните: каким был? Каким стал? (глаза, волосы, лицо)

Вывод: никто, никакой вражина не сумел бы сделать с ним то, что сделал с собою он сам!

А может и не было у него прекрасного будущего?  ( было! Докажите!)

А что случилось? А выбор Был?

Не показалось ли вам странным имя героя? Почему автор решает назвать его именно так?

Почему пассажирка не верит в то, что Герольод проживал в Москве

( 1982 год , олимпиада, все подозрительные элементы высылались за 101 километр)

Все ли герои равнодушны к Герольду ? Докажите!

Есть ли надежда?

Что имел ввиду Герольод, произнося фразу: «Не могу-у»

Изменилось ли ваши чувства после нашего разговора. Прокомментируйте.

Очень жаль, что время работы нашего кафе заканчивается. Мы очень рады, что вы зашли к нам в гости.